ワークショップ型授業研究　

　授業研究は、一人だけでするものではない。教員が経験や知識、専門性をいかに提供し合い、つなげあっていくかの方策がいる。昨今、若手の教員を育てていくことが急務である。
　そこで、本校では、ワークショップ型授業研究を取り入れている（一昨年度から）。授業の参観者が主体的に参加し、意見を活発に言い合い、全体で共有化を図り、参加者全員の授業改善に生かすことができる。
　これは、教師にとっての学び合いである。高め合う仲間づくりで、ボトムアップによる授業力向上を図りたい。

写真　上　学び合う教師たち　　　下　授業過程に沿って出された意見（付箋）