６月２０日（金）2時間目に算数「分数÷分数」の研究授業を行いました。

課題に対して、自分なりの考えをロイロノートに書きながら、解き進める子、少し前に戻って取り組む子、ヒントをもらいに先生や友達と進める子など、それぞれがそれぞれの取り組み方で進めていました。式に表したり図で表したりして、式の意味を考えていました。

朝の会では、コミュニケーションスキルを高めるために、お話の続きを考えてみたり、会話の中身を想像してみたりして、楽しく活動をしています。

６月１７日（火）にさくら３組で研究授業を行いました。

自立活動では「自分のできることをふやそう」をめあてそれぞれが決められた課題に取り組んでいました。

語彙力を増やすカードやワークプリント、日常生活で必要なことを中心に進めていました。

一人一人の力を高めるために大切なことをこれからも考えていきます。

　６月１６日（月）５時間目に道徳の研究授業を行いました。

「友達だからこそ」という教材を用いて友情について考えました。

登場人物の気持ちになりながら「交換するかしないか」という選択から、考えを深めていきました。

アドバイスをするならどうやって伝えるのか…自分が学んだことや生かしたいことをさまざまな視点で考えました。

建前ではなく本音で伝える姿がすてきでした。

6月9日（月）3時間目に４－１で研究授業を行いました。

国語の物語文「一つの花」の学習では「一つだけのお花に込められたお父さんの思いについて考えよう」という課題に向けて話し合いが始まりました。「一つだけの花を渡したのはよろこびをあげたいから」「悲しませたくないから」という意見が出てきました。「一つだけ」という言葉に注目して、ゆみ子の視点とお父さんの視点の違いを考え、主題にせまろうとしていました。

いつも、朝早くから約９００人分の給食を作ってくださっている給食員さんです。手際よくチームワークよくおいしい給食を提供してくれています。子どもたちからも「野菜がおいしい！学校なら苦手なものも食べれる！」「今日はおかわりできた！」などうれしい声が聞こえてきます。感謝して、おいしくいただきましょう！

国語の説明文「時計の時間と心の時間」に取り組んでいました。筆者の主張と事例に着目して取り組んでいました。三段構成や中心文の見つけ方など基本的なルールを知ることで、読みを深めていきました。

今年度の研究の一環として、日々の取組を新聞にまとめ、掲示をしています。各学年の行事や授業の様子、日常など多岐にわたり記事を書いています。職員室の廊下に飾っていますので、来校された際には、ぜひご覧ください。

　今日の朝礼では、生徒指導から安全を考えた下校の並び方についてお話がありました。話の聞き方や伝え方、気持ちの良い登下校にしていきましょう。教頭先生からは、先日の運動会の様子や成長したお話、これからの季節に起こる熱中症についてわかりやすいクイズとともに周知をしました。こまめに水分補給をして予防をしましょう。また、児童会からは、新しい校舎の名前が「わくわくこうしゃ」となり、拍手が湧き起こりました。みんなで大切に使っていきましょう。

タブレットを活用して、さまざまな学習を取り入れています。

音楽科では、録音機能を使って自分の音色を確認したり、前の時間と比べてみたりして自分自身の成長を確認しています。また、今年度３年生以上に導入された「スマイルネクスト」は、全学年の学習が可能となります。ご家庭で必要なときに、必要な教材を選んで復習や予習を進めてみてはいかがでしょうか。順次登録を行っており、５月末までには完了予定ですので、今しばらくお待ちください。

　先日、6年生と1年生の異学年交流を行いました。

1年生の先生がタブレットの準備で困っているという話をすると、6年生のみなさんが「助けたい！一緒に学びたい！何ができるかな？」と自分たちにできることをしようと取り組んでくれました。タブレットの準備、操作方法、ルールや使い方、機能などについて伝えていました。1年生は学習後に「もっとやりたかった！また、きてくれないかなぁ。タブレットで何ができるのだろう」と次を楽しみにしていました。

　6年生のみなさんがめざす学校への取組はこれからも続きます。みんなが楽しめる学校にしていきましょう。

先日、避難訓練を行いました。

「お・は・し・も」を意識にして、自分の命も仲間の命も大切にしていきましょう。

　始業式から一か月が早くも経とうとしています。授業にも少しずつ慣れ、楽しく学校生活を過ごす様子がみられています。運動会の練習も本格的に始まります。体調面には気を付けていきましょう。

各学年で、授業がスタートしました。学年の先生の紹介をしたり、クラスで自己紹介をしてみたりと自分のことを知ってもらったり、みんなのことを知ったりして、新しい仲間との交流が増えてきました。お友達の名前を覚えることができたかな？

　先週から付き添い下校が始まり、自分がどこに並んだらよいのか不安な子もいましたが、今日はシールの色や通学団名を覚えている子、並び順を意識しようとする子がいました。呼ばれたときに元気よく「はい！」と返事をしてくれたり「先生、さようなら」とあいさつを交わしてくれたりとうれしい瞬間が多くありました。明日の付き添い下校もよろしくお願いいたします。