６月２０日（金）2時間目に算数「分数÷分数」の研究授業を行いました。

課題に対して、自分なりの考えをロイロノートに書きながら、解き進める子、少し前に戻って取り組む子、ヒントをもらいに先生や友達と進める子など、それぞれがそれぞれの取り組み方で進めていました。式に表したり図で表したりして、式の意味を考えていました。