美和高校の２年生が各教室で、「自分を見つめて自分の特性を知ることができる」という目当てを達成するため、思考ツールの活用について授業を行いました。

中学生たちはバタフライチャートを用いて自己分析を行い、長所や短所を書きだしたり、ポジショントークを教わって短所を長所として言い換える方法を教えてもらったりするなどして、活動に取り組みました。

一連の授業・活動を通して自己分析を進め、自分の良い点を数多く見つけることができたのではないでしょうか。